В.А. Сухомлинский говорил: «Чтобы
подготовить человека духовно к самостоятельной жизни, надо ввести его в мир
книг». Воспитывать у ребенка интерес к чтению, научить его бережно относиться к
книге – одна из задач, которую решает наш коллектив.
Некоторые дети небрежно
относятся к книгам, они привыкли к их изобилию. Книга перестала быть для них
желанным подарком. Работу по воспитанию интереса к книге мы начинаем уже в
первой младшей группе. Большое внимание в этом возрасте уделяется народному
творчеству. Потешки, прибаутки, шутки, пословицы, поговорки используются не только
на занятиях, но и в повседневной жизни.
В книжный уголок помещаются
предметные и сюжетные картинки. Дети рассматривают их. Затем изготавливают
маленькие «книжечки», затем уже вносятся в уголок первые настоящие книги –
сказки «Репка», «Колобок», потешки, ярко и красочно оформленные. Знакомим детей
с книгой, показываем иллюстрации в ней, обучаем правилам пользования книгой (не
мять листы, посмотрев, поставить на место).
Во II младшей группе учим детей правильно
воспринимать и понимать художественное слово. В книжном уголке помещаем
знакомые литературные произведения, и каждый ребенок может подойти, посмотреть
полюбившуюся сказку, поговорить о ней со своим сверстником.
С помощью игрушек можно с детьми
разыграть сценки из художественных произведений, проводятся дидактические игры
типа «Из какой это книжки?», «Кто сказал?» Закрепляем правила обращения с
книгой, знакомим с новыми – смотреть их всегда за столом, страницы
перелистывать аккуратно по одной, не торопясь.
В средней группе дети проявляют
уже большой интерес к книгам. Они подолгу рассматривают иллюстрации,
обмениваются мнениями по содержанию сказки, рассказа. В книжном уголке помещены
знакомые сказки, рассказы о природе, животных.
Предлагается детям рассмотреть
одну и ту же сказку, например, «Репка», но иллюстрированную разными художниками
(Ю. Васнецовым, В. Дектеревым). Это побуждает детей высказывать свое мнение о
книге, о том, как по-разному изображены герои. В средней группе дети с желанием
иллюстрируют знакомые стихи, сказки: «Колобок», «Теремок», «Федорино горе»,
проявляют свое отношение к персонажам. Для детей пятого года жизни можно
проводить литературные викторины. По обложке книги узнать произведение, назвать
сказку по иллюстрации или по прочитанному отрывку.
В старшей группе детей учим
понимать мотивы поступков героев литературных произведений, формируем
осознанное отношение к ним, обращаем внимание на язык сказки, рассказа, на
авторские приемы, закрепляем навыки аккуратного пользования книгой. Дети получают
элементарные представления о том, как создаются книги, какую огромную ценность
они имеют для познания окружающего мира. Проводим беседы на темы: «Что мы знаем
о книге», «Книга – лучший друг». Организуем и специальные занятия, посвященные
творчеству отдельных писателей, поэтов.
В подготовительной к школе
группе работа по формированию интереса и бережного отношения к книге
продолжается. Главная цель – добиваться, чтобы дети поняли его главную идею,
могли определить жанр, отметить особенности сказки. Дети знакомятся с процессом
создания книги, они начинают понимать: книги надо беречь – ведь это труд многих
людей.
Очень нравятся детям экскурсии в
библиотеки города. Там много интересных книг, которые можно брать домой и
читать. В книжных уголках оформляются выставки «Веселые книжки», «Книги о нашей
стране», «Е. Чарушин – писатель и художник» и т.д. Например, для выставки «Моя
любимая книга» детям предлагается принести из дома свою любимую книгу, с
условием, что ребенокдолжен знать ее
название, автора и уметь коротко рассказать ее содержание. Герои книг оживают в
рисунках и лепке дошкольников. Играем в сюжетно-ролевую игру «Библиотека». Играем
в дидактические игры «Узнай героя», «Найди друга», «Кто автор».
Вместе с детьми организуем
мастерскую по ремонту книг. Очень любят дети литературные викторины,
тематические вечера, посвященные творчеству писателей, поэтов К. Чуковского, С.
Маршака, А. Барто.
Интерес к книге у детей растет и
мы прилагаем к этому все свои знания и силы. Ведь научиться понимать и любить
книгу – значит научиться мыслить и чувствовать.